1ª série Ensino Médio: Funções da Linguagem - Metalinguística

1º ano EM - T2 Língua Portuguesa

 

T2 – LÍNGUA PORTUGUESA

 1º BIMESTRE

 

• Objetivos:

Estimular a leitura de textos variados, bem como formar leitores críticos e conscientes com a participação ativa e construtiva dos jovens na sociedade, quer seja por meio da reflexão ou da ação comunitária.

            Paulo Freire enfatiza que a leitura do mundo precede a leitura da palavra. Ensinar a ler é transformar o leitor passivo em ativo, permitindo a ele penetrar no conteúdo, apreender ideias e intenções, estabelecer um “diálogo” com o autor, transformar e reescrever significados. Dessa forma a memorização não será meramente mecânica, mas desafiadora que o ajudará a pensar e analisar a realidade vivente.

 

• Procedimentos Metodológicos

ü  Formação dos grupos:       A mesma do trabalho do Dia da Poesia

ü  Data de entrega:      9/3/2016

ü  Produzir uma VIDEOAULA sobre o conto “Negrinha”, constando os seguintes tópicos:

ü  Breve biografia do autor;

ü  Pontos principais da obra;

ü  Contexto histórico;

ü  Síntese e análise da obra.

 

§  Importante:   A aparição dos integrantes (ou parte) no vídeo é obrigatória, a fim de evitar plágios da internet.

 

• Bibliografia Consultada:

 

FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler. Em três artigos que se completam. 22ª ed. São Paulo: Cortez, 1998.

LUFT, Maria Helena. A palavra é sua – Língua Portuguesa 7ª série. 4ª ed. São Paulo: Scipione, 2001.

TIBA, Içami. Ensinar Aprendendo – Como superar os desafios do relacionamento professor-aluno em tempos de globalização. 21ª ed. São Paulo: Editora Gente, 1998

2º ano EM - T2 Língua Portuguesa

 

T2 – LÍNGUA PORTUGUESA

 1º BIMESTRE

 

• Objetivos:

Estimular a leitura de textos variados, bem como formar leitores críticos e conscientes com a participação ativa e construtiva dos jovens na sociedade, quer seja por meio da reflexão ou da ação comunitária.

            Paulo Freire enfatiza que a leitura do mundo precede a leitura da palavra. Ensinar a ler é transformar o leitor passivo em ativo, permitindo a ele penetrar no conteúdo, apreender ideias e intenções, estabelecer um “diálogo” com o autor, transformar e reescrever significados. Dessa forma a memorização não será meramente mecânica, mas desafiadora que o ajudará a pensar e analisar a realidade vivente.

 

• Procedimentos Metodológicos

ü  Formação dos grupos:       A mesma do trabalho do Dia da Poesia

ü  Data de entrega:      8/3/2016

ü  Produzir uma VIDEOAULA sobre a obra “O Cortiço”, constando os seguintes tópicos:

ü  Breve biografia do autor;

ü  Pontos principais da obra;

ü  Contexto histórico;

ü  Síntese e análise da obra.

 

§  Importante:   A aparição dos integrantes (ou parte) no vídeo é obrigatória, a fim de evitar plágios da internet.

 

• Bibliografia Consultada:

 

FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler. Em três artigos que se completam. 22ª ed. São Paulo: Cortez, 1998.

LUFT, Maria Helena. A palavra é sua – Língua Portuguesa 7ª série. 4ª ed. São Paulo: Scipione, 2001.

TIBA, Içami. Ensinar Aprendendo – Como superar os desafios do relacionamento professor-aluno em tempos de globalização. 21ª ed. São Paulo: Editora Gente, 1998

3º ano EM - T2 - Língua Portuguesa

T2 – LÍNGUA PORTUGUESA – 1º BIMESTRE

 

• Objetivos:

Estimular a leitura de textos variados, bem como formar leitores críticos e conscientes com a participação ativa e construtiva dos jovens na sociedade, quer seja por meio da reflexão ou da ação comunitária.

            Paulo Freire enfatiza que a leitura do mundo precede a leitura da palavra. Ensinar a ler é transformar o leitor passivo em ativo, permitindo a ele penetrar no conteúdo, apreender ideias e intenções, estabelecer um “diálogo” com o autor, transformar e reescrever significados. Dessa forma a memorização não será meramente mecânica, mas desafiadora que o ajudará a pensar e analisar a realidade vivente.

 

• Procedimentos Metodológicos

ü  Formação dos grupos:       A mesma do trabalho do Dia da Poesia

ü  Data de entrega:      12/3/2016

ü  Produzir uma VIDEOAULA sobre a obra “A cidade e as serras” ou “Lisbela e o prisioneiro”, constando os seguintes tópicos:

ü  Breve biografia do autor;

ü  Pontos principais da obra;

ü  Contexto histórico;

ü  Síntese e análise da obra.

 

§  Importante:   A aparição dos integrantes (ou parte) no vídeo é obrigatória, a fim de evitar plágios da internet.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Bibliografia Consultada:

FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler. Em três artigos que se completam. 22ª ed. São Paulo: Cortez, 1998.

LUFT, Maria Helena. A palavra é sua – Língua Portuguesa 7ª série. 4ª ed. São Paulo: Scipione, 2001.

TIBA, Içami. Ensinar Aprendendo – Como superar os desafios do relacionamento professor-aluno em tempos de globalização. 21ª ed. São Paulo: Editora Gente, 1998