Estudo do Meio: Roteiro dos Bandeirantes - 9º anos

T2 – 4º BIMESTRE – TRABALHO INTERDISCIPLINAR SOBRE O ESTUDO DO MEIO- ROTEIRO DOS BANDEIRANTES - 9º ANOS

§  Formação:      Individual, dupla ou trio (observação: Formar duplas ou trios com aqueles que não participarão do Estudo do Meio, bem como formar duplas ou trios somente com aqueles que farão o Estudo do Meio, caso não queiram trabalhar individualmente).

 

§  Entrega:         Até 4/11/2013, impreterivelmente.

 

§  Proposta:       Produção de uma revista que contemple:

ü  (ARTE) Capa, índice e entretenimento (dicas culturais, testes, resenhas de livros, filmes, peças teatrais realizadas ao longo deste ano, como por exemplo, peça O Rei Leão, peça Memórias Póstumas de Brás Cubas, filme O menino do pijama listrado, filme Os Miseráveis, filme A Cartomante e paradidáticos).

ü  (CIÊNCIA COMUNITÁRIA) Editorial: Rota dos Bandeirantes e encerramento do Fundamental II (opção 1); Rota dos Bandeirantes e Dia dos Professores (opção 2).

ü  (GEOGRAFIA/CIÊNCIAS) Reportagem: Os problemas ambientais observados no Estudo do Meio (opção 1); Parque Valvito, em Itu (opção 2); Recursos Hídricos alusivas às cidades visitadas (opção 3).

ü  (HISTÓRIA/MATEMÁTICA) Notícia: Produzir a cobertura do evento, inserindo dados estatísticos, trechos importantes transmitidos pelos monitores/professores (entrevista), imagens, informações turísticas, etc. (Obs.: aqueles que não forem, deverão entrevistar os alunos participantes do evento).

ü  (INGLÊS) Propaganda: elaboração de texto em inglês sobre o intercâmbio para Londres, promovido pelo Colégio.

ü  (LÍNGUA PORTUGUESA) Propaganda do lançamento de um filme (escolher um dos T1: Os Miseráveis, A Cartomante, Odisseia) em cinema, dvd e/ou blue-ray.

ü  (ARTE) Propaganda da estreia / lançamento de CD / show de uma das bandas apresentadas no trabalho de Arte / Inglês.

 

§  O que pode ser incluído:

ü  Cartas do leitor;

ü  Acontece no Colégio PM...

ü  Texto final: crônica, conto ou texto poético (que você mais goste ou de sua autoria).

Principais conjunções - 9º anos

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

                                                                                                                                           Profª Cristiane Bastos

 1. CONCEITUAÇÃO:

            Considere o termo destacado no período simples abaixo:

 

à noite.

Os pescadores voltaram 

 

           

Observe que o termo à noite responde à pergunta: quando os pescadores voltaram? Ou seja, à noite indica o tempo em que ocorreu a ação de voltar, por isso esse termo é um adjunto adverbial de tempo.

            Vamos transformar o período simples acima em um período composto, substituindo o termo destacado por uma oração:

 

Os pescadores voltaram          quando anoitecia.

 

            Note que a oração quando anoitecia dá ao período praticamente o mesmo sentido que o termo à noite. Ou seja, ela é uma oração que:

Ÿ funciona como se fosse um termo da outra oração, por isso chama-se oração subordinada;

Ÿ equivale a um adjunto adverbial de tempo, por isso chama-se oração adverbial temporal.

            Essas duas características dão o nome da oração quando anoitecia: oração subordinada adverbial temporal.

            Assim, temos no período composto acima:

 

Os pescadores voltaram           quando anoitecia.

        Or. principal                          Or. subord. adverbial temporal

 

2. CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS:
       

            As orações subordinadas adverbiais são classificadas em função do sentido que elas têm no texto e iniciam-se por determinadas conjunções subordinativas.

 

2.1. SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL

            Exprime a causa que provoca o fato contido na oração principal.

            Conjunções: como, uma vez que, visto que, porque, que.

           

            Exemplo:         Nós voltamos cedo,     uma vez que choveu muito lá.

                                   Or. principal                             Or. subord. adverbial causal

 

            Ter chovido é a causa de nossa volta.

 

2.2. SUBORDINADA ADVERBIAL CONDICIONAL

            Exprime a condição imposta para que ocorra o fato contido na oração principal.

            Conjunções: se, a menos que, desde que, contanto que.

 

            Exemplo:         Ele receberá o dinheiro,                       desde que volte hoje.

                                               Or. principal                                 Or. subord. adverbial condicional

           

      

Voltar hoje é a condição imposta para que ele receba o dinheiro.

 

2.3. SUBORDINADA ADVERBIAL CONSECUTIVA

            Exprime a consequência do fato contido na oração principal.

           

            Conjunções: (tão)... que, (tanto)... que, (tamanho)... que.

 

            Exemplo:         O torcedor gritou tanto,          que ficou rouco.

                                   Or. principal                                        Or. subord. adverbial consecutiva

           

            Ficar rouco é a consequência de ter gritado.

            Num período composto, a correlação causa-consequência é indissociável, inseparável. Ou seja, sempre que há consequência, há causa e vice-versa.

            Exemplo:         O rapaz bebeu tanto,               que passou mal.

                                     causa                         çè        consequência

 

            Beber tanto foi a causa de passar mal; obviamente, passar mal foi a consequência de beber tanto.

            Classificando, então, as orações:

 

            O rapaz bebeu tanto,               que passou mal.

            Or. principal                                        Or. subord. adverbial consecutiva

           

            Esse mesmo período poderia também ser construído de outra forma, para expressar a mesma informação:

 

            Ele passou mal,           visto que bebeu muito.

            Or. principal                        Or. subord. adverbial causal

 

2.4. SUBORDINADA ADVERBIAL CONFORMATIVA

            Estabelece uma forma, um critério, um modelo de acordo com o qual ocorre o fato expresso pela oração principal.

 

            Conjunções: como, conforme, segundo.

 

            Exemplo:         Ele sempre agiu           como determina o regulamento.

                                   Or. principal                        Or. subord. adverbial conformativa

 

            Ele não agia de qualquer jeito, agia conforme o regulamento.

 

2.5. SUBORDINADA ADVERBIAL CONCESSIVA

            Exprime um caso particular, uma exceção do processo contido na oração principal.

           

            Conjunções: embora, mesmo que, ainda que, se bem que, conquanto.

           

            Exemplo:         Embora seja muito simpático,                        ele tem poucos amigos.

                                   Or. subord. adverbial concessiva                          Or. principal

 

            É conveniente observar que o período composto constituído de oração principal + oração concessiva contém sempre três informações ( ou ideias): duas colocadas no período e uma implícita.

            Observe isso no exemplo abaixo:

 

                                  ele é simpático; 

Ÿ Ideias no período ä

                           æ

                                 ele tem poucos amigos.

 

Ÿ Ideia implícita à em geral, as pessoas simpáticas têm muitos amigos.

 

2.6. SUBORDINADA ADVERBIAL PROPORCIONAL

            Indica uma relação de proporção entre o fato da oração subordinada e o da principal.

           

            Conjunções: à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto mais... tanto mais.

            Exemplo:         O rio se enchia            à proporção que chovia.

                                   Or. principal                        Or. subord. adverbial proporcional

 

            Entre chover e o rio se encher existe uma proporcionalidade.

 

2.7. SUBORDINADA ADVERBIAL COMPARATIVA

            Faz uma comparação entre o fato expresso pela subordinada e o expresso pela principal.

           

            Conjunções: (mais)... que, (menos)... que, (tão)... quanto, como.

           

            Exemplo:         Ele falava                    como falam os sábios.

                                        Or. principal                        Or. subord. adverbial comparativa

 

            A maneira de ele falar era igual à dos sábios.

            Observação:     Na oração comparativa, ocasionalmente, o verbo pode estar subentendido.

            Exemplo:         Sua prova foi mais fácil                       que a minha [foi fácil].

                                        Or. principal                                                       Or. subord. adverbial comparativa

 

2.8. SUBORDINADA ADVERBIAL TEMPORAL

            Expressa quando acontece o fato contido na oração principal.

           

            Conjunções: quando, enquanto, sempre que, assim que, desde que, logo que.

           

            Exemplo:         Ele vive neste lugar,                desde que nasceu.

                                        Or. principal                                        Or. subord. adverbial temporal

 

            A segunda oração está indicando quanto tempo faz que ele vive neste lugar.

 

2.9. SUBORDINADA ADVERBIAL FINAL

            Exprime a finalidade, o objetivo do fato contido na oração principal.

           

            Conjunções: a fim de que, para que, que.

 

            Exemplo:         O jogo será gravado,               para que todos o vejam mais tarde.

                                        Or. principal                                        Or. subord. adverbial final

           

            Existe uma finalidade específica para se gravar o jogo: que todos o vejam mais tarde.